» » Повні уроки: суть, особливості, вимоги

Повні уроки: суть, особливості, вимоги


Суть 

Пошук, рерайт, копірайт і компоновка з різних матеріалів і свіжих джерел Повного уроку на певну тему.

Особливості роботи

1. Пошук матеріалів, які в подальшому будуть використані для компоновки Повного уроку.

2. Повний і якісний рерайт і копірайт знайденого матеріалу.

3. Якісне та логічне доповнення матеріалу додатковими матеріалами до уроками, знайденими на інших ресурсах.

4. Розміщення даного матеріалу на Гіпермаркеті знань відповідно до технічних вимог.

5. Обов'язкове розміщення у списку авторів імені всіх співавторів уроку.

6. Дублювати матеріали на російську (українську) версію Гіпермаркету Знань. При проблемах з перекладом звертатися до координатора проекту. Всі надсилаються матеріали повинні бути ідентичними в обох версіях.

Вимоги до роботи

Загальні вимоги:

• технічна грамотность-

• літературна грамотность-

• почуття мери-

• почуття відповідальності за виконану роботу-

• включення всіх або більшості матеріалів з опцій в повний урок.

Технічні вимоги до уроку:

• Обсяг - 5-6 тис. Знаків.

• Ілюстрації (малюнки, таблиці, графіки): формат - jpeg, 300-400 точок. Кількість ілюстрацій - 5-10.

• Відео, аудіо (з youtube): кількість - 3-5, формати - .avi, .ppt, .mp4, .mp3.

• Формули: вид - картинка, формат - jpeg.

• Супровідні програми (тобто ті, які потрібні для перегляду Вашого уроку з певними технічними особливостями) подаються з інструкціями (технічним завданням) до встановлення і використання.

Змістовно-текстові вимоги:

• Ексклюзивно скомпонований або написаний матеріал автора

• Матеріал з чіткою і логічною структурою (тема уроку, тип, мету, етапи, хід, література, примітки і т.д.) *

• Матеріал, який містить нові знання, оригінальний підхід, свіжу інформацію, яка витісняє застарілі дані.

• Матеріал із завданнями для самоперевірки, тестами, вправами, задачами і т.д.

• Матеріал повинен містити список всіх нових (не давніша 2010 року) використаних джерел всіх авторів, які брали участь у складанні повного уроку, а також Вас як редактора. **

• Додаткові матеріали до уроку (картинки, відео, таблиці, графіки, формули і т.д.) повинні носити художньо-естетичний та науково-показовий характер (бути логічною і продуманої ілюстрацією до уроку, а не просто красивою картинкою), відповідати законам моралі та етики, бути технічно високої якості. Не бути занадто незрозумілими, а скоріше науково-популярним і викладеним доступною мовою. До кожного відео, ілюстрації і т.д. повинні бути супровідні «підв'язки».

* Структура уроку:

Структура уроку може бути така:

1. Тема уроку.

2. Цілі уроку: освітня, розвиваюча, виховна.

3. Завдання уроку: організація взаємодії-засвоєння знань, умінь, навиков- розвиток здібностей, досвіду творчої діяльності, спілкування та ін.

4. Зміст уроку: активізація пізнавальної діяльності, використання вмінь учнів діяти за образцу- розвиток творчої активності- формування особистісних орієнтацій і т. П.

Форми:

# 8729- пояснення нового матеріалу-

# 8729- семінар-

# 8729- лекція-

# 8729- лабораторно - практичне заняття і т. Д.

Методи:

# 8729- словесние-

# 8729- наглядние-

# 8729- практіческіе-

# 8729- репродуктівние-

# 8729- еврістіческіе-

# 8729- проблемно-поісковие-

# 8729- дослідні та ін.

Засоби:

# 8729- обладнання для проведення експерімента-

# 8729- дидактичний матеріал-

# 8729- карти, схеми, таблиці, обладнання для лабораторних робіт-

# 8729- комп'ютер і т. П.

5. Контроль якості знань та їх коригування.

# 8729- Усний контроль: бесіда, об'ясненіе- читання тексту, карти, схеми.

# 8729- Залік і усний іспит - найбільш активна і грунтовна перевірка знань.

# 8729- Письмовий контроль: контрольна робота, виклад, диктант, реферат, виконання практичних робіт, дидактичні тести.

6. Самоаналіз уроку і постановка нових цілей.

# 8729- Загальна структура уроку.

# 8729- Реалізація основної дидактичної мети уроку.

# 8729- Розвиток учнів у процесі навчання.

# 8729- Виховання в процесі уроку.

# 8729- Дотримання основних принципів дидактики.

# 8729- Вибір методів навчання.

# 8729- Робота вчителя на уроці.

# 8729- Робота учнів на уроці.

Дотримуючись основні вимоги до уроку, вчитель проводить його, використовуючи свої творчі здібності, свій методичний почерк, що залежить як від характеру класу, так і від індивідуальних рис учнів.

** Список використаних джерел:

1. Урок на тему «.........» Яковицкого В.А., вчителя біології, м Чернівці, сш №5

2. Урок на тему «.........» .............

3. Урок на тему «.........» .............

4. Гуркевич П.С. Життя після смерті. - К .: Мальва, 2010.

5. Чіркін С.Я. Шлях до довголіття. -М., Знання, 2011. Ун-т. Фак. Здоров'я, №12.

Змінене і вислано Борисенко І.Г.

Не береться як Повний урок:

• урок, який не відповідає всім вищевказаним требованіям-

• урок без виправлення зауважень, зроблених вам Координатором або Редактором-

• матеріал без додаткових вказівок до опублікування на сайті (супровідні програми, примітки до використання і т.д.) -

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Поділися

Коментарі



Кухні в картинках
Подія дня
Топ новини